カリキュラムを掲載しています。持続可能な社会の実現に向けた営為を先導できる世界のトップリーダー人材を育成する
教育方針・カリキュラム
教育課程
1・2年次
本プログラムは、以下の5つの科目群でカリキュラムを構成する。評価基準を含むシラバスを公開し、評価基準の標準化に組織的に取組む。
（1）基礎科目
「基礎科目」は、「イニシエーション科目」と「基礎科目」、「国際科目」「応用国際科目」で構成される。
「イニシエーション科目」は、「Initiation Seminar イニシエーションセミナー」、「World-science Leaders' Seminar 世界のサイエンスリーダーズセミナー」、「Business Leaders' Seminar ビジネスリーダーズセミナー」「Serendipity in Human Biology ヒューマンバイオロジーのセレンディピティ」から構成され、学生は、世界で活躍する将来のキャリアパスを実現しようとする強い意欲が涵養され、高いモチベーションをもって大学院での学修計画を立案する。
「基礎科目」では、1年次に「Scientific Ethics 科学倫理」「Research Planning and Development in Human Biology」「International Discussion on Human Biology I, II ヒューマンバイオロジーの国際討論I, II」「Research Presentation and Discussion 研究発表と討論」などを履修し、ネイティブの教員による授業やインターネットテレビ会議システムを用いた討論などを通じて、世界に船出する準備を行う。
2年次では、「国際科目」の「International Research Rotation 国際研究室ローテーション」「Internship in Overseas Companies 海外企業におけるインターンシップ」「Appropriate Technology 適正技術」「Entrepreneurship Training 起業家マインド育成」を選択し、海外の研究室、企業、地域社会に出向き、初めての環境に適応する能力の育成と錯綜した現実から解決すべき問題を抽出する地球航海型学修を実践する。
（2）専門基礎科目
「専門基礎科目」は、「Medical Subjects 医科学」「Molecular Subjects 分子科学」「Mathematics and Computational Science 数学と計算科学」からなる。
「Medical Subjects 医科学」は、「Human Anatomy and Embryology 人体解剖学・発生学」「Human Pathology and Oncology 人体病理学・腫瘍学」「Human Infection and Immunology ヒトの感染と免疫学」「Human Endocrinology and Metabolism ヒトの内分泌・代謝学」「Environmental Medicine 環境医学」など日本の医師と同等の水準のヒト生物学の知識を学ぶ。
「Molecular Subjects 分子科学」では、「Biochemistry and Molecular Biology 生化学・分子生物学」「Molecular Cell Biology 分子細胞生物学」「Basic Toxicology 基礎毒性学」「Frontier Science in Drug Discovery 創薬フロンティア科学」など化学物質に関する専門知識とその研究手法を学ぶ。
「Mathematics and Computational Science 数学と計算科学」では、「Basic Computational Biology 基礎計算生物学」「Application of Information Technology in Science サイエンスにおけるIT の活用」「Computational Algorithms 数理アルゴリズム」「High Performance Computing Technology 高性能計算技術」「Computational Structural Biology and Drug Discovery 計算構造生物学・創薬」「Genomics Database Access and Applicationゲノミクスデータベースへのアクセスと利用」を学び、計算機を応用した生物学研究の演習を行う。実験研究が制限されるヒトを対象とする研究における計算機援用型複合研究法を学ぶ。
（3）専門基礎科目 その他
「専門基礎科目 その他」では、 「Gene Engineering and Genetically Modified Mice 遺伝子工学と遺伝子改変マウス」「Epigenome Physiology エピゲノム生理学」「Signal Transduction and Drug Design シグナル伝達と創薬デザイン」「Stem Cell Therapy 幹細胞再生医学」など、ヒト生物学の最新の成果と生命科学の研究方法について系統的に学修する。
（4）ヒューマンバイオロジー専門科目
「ヒューマンバイオロジー専門科目」では、学生個々の専門性を向上させることを目的として、「Basic Experiments in Human Biology ヒューマンバイオロジー基礎実験」「Special Lectures in Human Biology I, II ヒューマンバイオロジー特論I, II」「Special Seminars in Human Biology I, II ヒューマンバイオロジー演習I, II」「Laboratory Training in Human Biology I ヒューマンバイオロジー研究室演習I」「Special Research in Human Biology II ヒューマンバイオロジー実験実習II」「Special Practice in Human Biology I,II,Ⅲ ヒューマンバイオロジー研究 I,II,Ⅲ」を学ぶ。学生が選択した分野における専門知識・技能を深め、研究力を養成するとともに、計算科学を導入して動物実験の成果をヒトに外挿する方法を学ぶ。この段階では、複数の研究室をローテーションしながら学修を進め、複眼的な視野と多様なヒューマンネットワークを構築する。さらには、chemical biology を含む化学や薬学について学び、計算科学との統合により創薬にも繋げることのできる専門知識を深める。
上記の学修を修めた2年修了時にQualifying Examination 1 (QE1)を実施し、以下の項目の実績と研究計画の評価を行う。
- （1）世界に貢献するという明確な意志
- （2）医師に匹敵するヒトの生物学に関する総論的知識・計算科学の基礎知識
- （3）世界の人々と交渉し解決すべき課題を抽出する能力
- （4）ヒューマンバイオロジー研究の基礎的素養
- （5）主体的に研究を推進できる能力
- （6）海外活動の実績
3年次－5年次
3年次から5年次は、各学生がそれぞれの個性を伸ばし、世界をフィールドとして自らの将来のキャリアを確立する時期となる。学生は、「International Research Rotation 国際研究室ローテーション」「Internship in Overseas Companies 海外企業におけるインターンシップ」」「Appropriate Technology 適正技術」の上級コース（Advanced International Research Rotation, Advanced Internship in Overseas companies, Advanced Appropriate Technology）、「起業家マインド育成・実践コース」(Advanced Entrepreneurship Practice)、「Practical Training of Career Management キャリアマネジメント学習」を履修し、海外の研究室、企業、地域社会での環境に適応する能力の更なる育成と錯綜した現実から解決すべきより具体的かつ高度な問題を抽出する地球航海型学修の実践力を身に付ける。
いずれの場合も、海外の客員教員と産業界または独法研究所からそれぞれ1名以上の副指導教員を選び、メールによる研究報告とインターネットテレビ電話による定期的（1教員毎月1回）な複数国複数分野の複数教員指導により地球航海型学修を支援する。学生には、学振特別研究員と同程度の研究費を配分することにより学生の主体的な研究の実施を促進する。
この間に英語力の強化を進めTOEFL iBT 90 点、TOEIC 860 点相当の英語力を身につける。
学位授与基準
学位は、筑波大学大学院学則に謳われている課程の目的を充足した上で、以下の能力を有することが認定された者に授与する。
- （1）世界に貢献するという明確な意志と真摯な態度
- （2）国際的な英語力検定試験で保証された英語力
- （3）国際社会で自在に交渉することができるコミュニケーション能力
- （4）我が国の医師と同水準のヒトに関する生物学の専門基礎知識
- （5）生命科学・計算科学・物質科学を駆使して社会が求める課題を自立して解決する能力
これらを認定するためQE1-2および最終試験を行う。
Qualifying Examination 1 (QE1)
2年次修了時に、世界に貢献するという明確の意志、医師に匹敵するヒトの生物学に関する総論的知識、計算科学を中心とした数理物質科学の基礎知識をもって世界の人々と交渉し課題を抽出する能力と、ヒューマンバイオロジー研究の基本技術とこの分野の世界の状況を理解し、研究を推進できる能力の確認と海外活動の実績を評価する。
Qualifying Examination 2 (QE2)
審査においては、地球航海型学修によって修得した地球規模課題を解決するのに必要な目利き力、突破力、完結力を評価する。
- A-1 企業における審査で高い評価を得た企画提案書、
- A-2 起業を可能にする特許の取得や資金計画を含む事業企画書等、または
- B-1 適正技術教育、海外研究室ローテーションなどの成果としての現実的な企画力
- B-2 海外企業インターンシップ、企業企画コンペティション等での実績
- B-3 プロジェクトマネジメント力（特許取得から組織化・起業に至るまで）
Aは必要条件、Bは1, 2, 3から1項目以上を選択
最終試験
最終試験は、
- （1）企業における審査で高い評価を得た企画提案書、
- （2）起業を可能にする特許の取得や資金計画を含む事業企画書等、または
- （3）学術論文
をもとに口頭発表・質疑応答による。
審査項目は、以下のとおりである。
- （1）地球航海を先導できる世界トップリーダーにふさわしい人間力
- （2）企画力・独創性（テーマの設定、計画の意義、独創性、実現可能性、期待される成果を説明する能力）
- （3）実践における成果（研究・活動成果の質と量）
- （4）プロジェクト推進能力（成果の信頼性、結果の意義の理解、計画性）
- （5）総括力（結果を重ねて企画提案書または学術論文を構成する能力、論理的で説得力のある文書作成能力、プレゼンテーション能力）
これらを総合的に評価し、ヒトの生物学において、独創的で優れたテーマの設定を行い、博士の学位に相応しい成果が得られ、相応しい体裁にまとめられていること、および当該分野の社会のニーズを理解し、必要とされる実施目的を設定して、自らの力で研究・実践を推進する能力、総括する能力、産業界または学術界から国際的に高い評価を得られる企画書・提案書・学術論文を公表する能力を有すると認められることを合格の基準とする。
カリキュラムの概要
カリキュラムポリシー
本プログラムは、学生が専門的な知識と技能を修め、「専門力」を高めることはもとより、地球航海型学修を中心に、誠実かつ真摯な態度で課題を解決する「突破力」、本質を見極める「目利き力」、適切なチームを編成し様々な意見を集約して意思を統一できる「統率力」を養うよ うに編成している。また、これらによって裏付けされた「完結力」をもって持続可能な社会の実現に向けた営為を先導できる世界のトップリーダー人材を育成する。
履修例
カリキュラムマップ
コース概要
授業方法
- 1 講義
- 2 演習
- 3 実習・実験・実技
- 4 講義及び演習
- 5 講義及び実習・実験・実技
基礎科目/イニシエーション科目
| 科目番号 | 科目名 | 授業 方法 |
単位 数 |
標準履修 年次 |
実施 学期 |
曜時限 | 教室 | 担当教員 | 授業概要 | 備考 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 0BTX001 | イニシエーションセミナー | 1 | 1.0 | 1 | 春A | 集中 | 高橋 智, 川口 敦史 |
セミナーに参加して、ヒューマンバイオロジー学位プログラムの人材養成の目的、カリキュラムの内容、修了に必要な要件、学生に対する各種サポートについて学ぶ。また、国際社会で活躍している教育研究者、行政官、企業で活躍する経営者・研究者などの講演を聴き、課程修了後のキャリアパスの多様性を理解する。さらに、将来の職業選択と今後の学修計画について同期生および招待講演者と話し合い、今後の学修の目標と計画について発表を行うとともにレポートを提出する。 | 英語で授業。 4/21(金）午後、開講 主専攻必修科目. 対面 ※授業形態：基本的に対面授業。対面授業受講が不可能な学生に対してのみオンライン（オンデマンド型）授業受講を認める。 |
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| 0BTX002 | イニシエーションセミナー | 1 | 1.0 | 1 | 秋A | 集中 | 高橋 智, 川口 敦史 |
セミナーに参加して、ヒューマンバイオロジー学位プログラムの人材養成の目的、カリキュラムの内容、修了に必要な要件、学生に対する各種サポートについて学ぶ。また、国際社会で活躍している教育研究者、行政官、企業で活躍する経営者・研究者などの講演を聴き、課程修了後のキャリアパスの多様性を理解する。さらに、将来の職業選択と今後の学修計画について同期生および招待講演者と話し合い、今後の学修の目標と計画について発表を行うとともにレポートを提出する。 | 英語で授業。 10/5（木）午後開講 主専攻必修科目. 対面 ※基本的に対面授業。対面授業受講が不可能な学生に対してのみオンライン（オンデマンド型）授業受講を認める。 |
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| 0BTX003 | 世界のサイエンスリーダーズセミナー | 1 | 1.0 | 1 | 通年 | 応談 | 高橋 智 | 世界をリードする研究者の専門分野における基礎知識と最近の研究動向を講演から学び、その内容や関連事項についてメンター教員と討論を行うことにより、研究発表と討論の方法を習得すると同時に、研究に関する専門力と目利き力を養う。また、レポートを作成し、研究の進め方について理解を深め、研究遂行能力を養う。またセミナーで学んだ最近の研究トピックに関連する論文を読んで、それらをメンター教員と関連トピックについて話し合うこと、ならびに研究の理解を深めるために最近の研究トピックに関するレポートを書くことで、理解を深め、論文を書くことの基礎を身につける。 | 主専攻必修科目. 対面(オンライン併用型) ※ 授業形態（対面 もしくは オンライン）は、各講師による。詳細については、グローバル教育院事務室へ問い合わせること。 |
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| 0BTX005 | ビジネスリーダーズセミナー | 1 | 1.0 | 1 | 通年 | 応談 | 高橋 智 | 世界のトップビジネスリーダーを招き、オムニバス形式でキャリア形成やビシネスに関する成功と失敗の話などの経験を紹介する。学生は自らのキャリアパスを考える機会を持ち、また国際的ビジネスに関する知識を習得し、海外の文化的背景も含め、その基盤を理解する。オムニバス形式の講演を聞き、その要点と自身へのフィードバックをレポートで提出する。これによって、国際的ビジネスの複雑さ、面白さ、リスクやグローバルなビジネス戦略を学ぶ。 | 主専攻必修科目. 対面(オンライン併用型) ※ 授業形態（対面 もしくは オンライン）は、各講師による。詳細については、グローバル教育院事務室へ問い合わせること。 |
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| 0BTX007 | ヒューマンバイオロジーのセレンディピティ | 1 | 1.0 | 1 | 春AB | 月5 | 木村 圭志, 千葉 智樹 |
Human Biologyの各専門分野における、講師自らが成し遂げた「思わぬ発見」や「breakthroughをもたらした実験やアイデア」に関する研究とその過程について学び、その意義についての討論に参加するとともに、関連分野の原著論文を読み、その内容について指導教員等と討論を行い、レポートを作成して理解を深める。これにより、Human Biologyの様々な分野について詳細に議論し、知識を蓄え応用力を磨く訓練を行うとともに、研究における意外性のある発展が科学的で論理的な考え方を背景にした考察から生まれることを理解する。 | 英語で授業。 オンライン(オンデマンド型) |
基礎科目/基礎科目
| 科目番号 | 科目名 | 授業 方法 |
単位 数 |
標準履修 年次 |
実施 学期 |
曜時限 | 教室 | 担当教員 | 授業概要 | 備考 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 0BTNA11 | 研究発表と討論 | 2 | 1.0 | 2・3 | 春ABC | 水2 | 4F305 | 水野 聖哉, メイヤーズ トーマス デイヴィッド |
学位プログラム担当教員や研究員等の医科学に関する最新の研究成果の英語の発表を聞き、重要なポイントを理解し、研究内容に関する討論を英語で行う。また、学生が自らの研究成果を英語で発表し、討論する。これにより、英語による効果的なプレゼンテーション法、ディスカッションの方法を学ぶとともに、聴衆からの英語の質問を理解し、議論する能力を涵養する。 | |
| 0BTX021 | 科学倫理 | 1 | 1.0 | 1・2 | 春AB | 水4 | 4F204 | 入江 賢児 | 倫理的行動を定義する科学および法的枠組みで一般的に認められている慣習について学習する。この学習により、学生は多数の倫理的問題とそれらを適切に議論し解決する方法を習得する。そのため、授業では伝統的な講義とソクラテス式問答法を用いた双方向の議論を行う。さらに、グループに別れて議論を行い、その結果をホームワークとしてレポートにまとめる。 (1) クラス紹介と倫理ディスカッション、(2) 一般倫理、(3) 一般科学的問題パートI、(4) 一般科学的問題パートII、(5) ラボの問題パートI、(6) ラボの問題パートII、(7) 科学的不正行為の事例研究その1、(8) 科学的不正行為の事例研究その2、(9) 全トピックの包括的なレビューその1、(10) 全トピックの包括的なレビューその2 |
0ATGC46と同一。 英語で授業。 オンライン(同時双方向型) |
| 0BTX027 | Research Planning and Development in Human Biology | 4 | 2.0 | 1・2 | 通年 | 随時 | Ho Kiong, 久野 朗広 |
研究計画は仮説の定義、研究目的の構築、研究目的を解決するための実験的アプローチの設計を含み, その作成には困難をともなう。そこで本コースでは、受講生が独創的な研究計画を立案するために必要となる批判的・科学的思考を身につけることを目的とする。世界レベルの科学コミュニティにおけるコミュニケーション・ディスカッション能力、およびリーダーシップを身につけるために、英語での授業を行う。 | 英語で授業。 対面(オンライン併用型). オンライン(同時双方向型) |
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| 0BTX029 | ヒューマンバイオロジーの国際討論I | 4 | 2.0 | 1 | 春AB | 金1,2 | 入江 賢児, 水野 智亮, 須田 恭之 |
テレビ会議システムを使った国立台湾大学、京都大学との交流授業(分子細胞生物学に関する英語による講義と討論、英語による論文紹介と討論)を通して、生命科学の知識、および英語によるサイエンスコミュニケーション能力、プレゼンテーション能力を身につける。Iでは、分子細胞生物学をトピックとする。 授業項目:(1) タンパク質の立体配座、ダイナミクス、酵素学、(2) 転写、(3) 遺伝子発現における転写後調節、(4) 遺伝子発現の制御動物におけるsmall RNAを介した遺伝子サイレンシング、(5) シグナル伝達、(6) 細胞応答と環境要因への適応(I)---酸素、(7) 細胞の反応と環境要因への適応(II)---発生、(8) 細胞の反応と環境要因への適応(III)---細胞の移動、(9) 細胞応答と環境要因への適応(IV)---細胞死、(10) 細胞間コミュニケーションを解析するための先端技術、(11) 学生による論文発表I、(12) 学生による論文発表II |
英語で授業。 オンライン(オンデマンド型) 論文発表の練習と発表：同時双方向型 |
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| 0BTX031 | ヒューマンバイオロジーの国際討論II | 4 | 2.0 | 1 | 秋AB | 金1,2 | 入江 賢児, 水野 智亮, 須田 恭之, 高橋 智, 川口 敦史, 船越 祐司, 川西 邦夫 |
テレビ会議システムを使った国立台湾大学、京都大学との交流授業(分子細胞生物学に関する英語による講義と討論、英語による論文紹介と討論)を通して、生命科学の知識、および英語によるサイエンスコミュニケーション能力、プレゼンテーション能力を身につける。IIでは、がん生物学をトピックとする。 授業項目:(1) がん生物学、(2) RNA制御とその癌との関係、(3) 腫瘍ウイルス学、(4) テロメア生物学、(5) ゲノム不安定性のメカニズムとその癌との関連性、(6) がんのエピジェネティクス、(7) 癌はどのように成長しますか? 、(8) 腫瘍の微小環境、(9) 癌細胞におけるシグナル伝達、(10) がんゲノミクス、(11) 癌研究における動物モデル |
英語で授業。 オンライン(オンデマンド型) |
基礎科目/国際科目
| 科目番号 | 科目名 | 授業 方法 |
単位 数 |
標準履修 年次 |
実施 学期 |
曜時限 | 教室 | 担当教員 | 授業概要 | 備考 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 0BTX041 | 国際研究室ローテーション | 3 | 5.0 | 2 | 秋ABC | 随時 | 柳沢 裕美 | ヒューマンバイオロジー学位プログラムの担当教員が主宰する海外の研究室のうち、学生自身が興味のある1~2の研究室を選択し、その研究室で4週間研究に従事し、研究の目的や研究の進め方、得られた研究成果について派遣先の指導教員ならびに帰国後に研究指導教員と議論する。これにより、多様な研究技術を習得し、研究結果解析能力と国際性を養う。学生からの活動報告ならびに派遣先の教員からの評価に基づき、教務委員会が研究指導教員の研究室の研究内容との相違を含めた派遣の必要性・意義、活動内容、成果について総合的に評価を行う。 | 英語で授業。 対面 選択必修科目/Compulsory Elective Subject |
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| 0BTX042 | 国際研究室ローテーション | 3 | 5.0 | 2 | 春ABC | 随時 | 柳沢 裕美 | ヒューマンバイオロジー学位プログラムの担当教員が主宰する海外の研究室のうち、学生自身が興味のある1~2の研究室を選択し、その研究室で4週間研究に従事し、研究の目的や研究の進め方、得られた研究成果について派遣先の指導教員ならびに帰国後に研究指導教員と議論する。これにより、多様な研究技術を習得し、研究結果解析能力と国際性を養う。学生からの活動報告ならびに派遣先の教員からの評価に基づき、教務委員会が研究指導教員の研究室の研究内容との相違を含めた派遣の必要性・意義、活動内容、成果について総合的に評価を行う。 | 英語で授業。 対面 選択必修科目/Compulsory Elective Subject |
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| 0BTX043 | 海外企業におけるインターンシップ | 3 | 5.0 | 2 | 秋ABC | 随時 | 高橋 智 | 本コースでは、インターンシップが可能な海外企業を自ら探すことから始まり、実際にこれを行い、ビジネスチャンスの知識を身につける。授業から得られた科学的知識がどのように実際の実務に取りこめるかを考える。また、今日のビジネス環境における基礎研究と応用研究の役割について理解を深め、どのようにビジネスの成功とその社会への還元に繋がるかを学ぶ。さらに、ビジネスチャンスに関する情報を探索し入手する方法、専門家とネットワークを形成し、可能な共同研究者を特定できるようにすることなども学習する。 | 英語で授業。 対面(オンライン併用型) 選択必修科目 ※授業形態（対面もしくはオンライン）：受入企業先 指導教員による。 |
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| 0BTX044 | 海外企業におけるインターンシップ | 3 | 5.0 | 2 | 春ABC | 随時 | 高橋 智 | 本コースでは、インターンシップが可能な海外企業を自ら探すことから始まり、実際にこれを行い、ビジネスチャンスの知識を身につける。授業から得られた科学的知識がどのように実際の実務に取りこめるかを考える。また、今日のビジネス環境における基礎研究と応用研究の役割について理解を深め、どのようにビジネスの成功とその社会への還元に繋がるかを学ぶ。さらに、ビジネスチャンスに関する情報を探索し入手する方法、専門家とネットワークを形成し、可能な共同研究者を特定できるようにすることなども学習する。 | 英語で授業。 対面(オンライン併用型) 選択必修科目 ※授業形態（対面もしくはオンライン）：受入企業先 指導教員による。 |
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| 0BTX045 | 適正技術 | 3 | 5.0 | 2 | 春BC秋A 秋BC |
随時 | 入江 賢児 | 現地(途上国、国内過疎地域)のニーズ、文化、環境、人などを考慮したうえで、現地の人に必要とされる最善の技術を創出する。それにより、これからの社会で必要とされる問題解決力、現場対応力、起業力を身につける。 1.適正技術の科目の履修に必要な基礎知識(適正技術教育、途上国や過疎地域の現状、フィールド活動等)について、講義と討論により学修する。 2.現地(途上国、国内過疎地域)のニーズ、文化、環境、人などを考慮したうえで、現地の人に必要とされる最善の技術を創出する。 授業項目: (1) 適正技術教育入門の受講 (2) 現地(途上国、国内過疎地域)へのフィールドトリップ (3) 途上国向けの製品開発と討議、最終報告会での発表 (4) (1)~(3)のレポートの提出 |
英語で授業。 対面 選択必修科目 ※ 授業形態についての詳細は、科目担当教員に問い合わせること。 ※履修登録：6月よりオンライン授業・e-learningコンテンツを利用した自己履修開始のため、5月31日までに登録すること。 |
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| 0BTX047 | 起業家マインド育成 | 2 | 5.0 | 2 | 秋AB | 火・木 5,6 |
4E608 | 大根田 修 | シーズとなる技術、或いはアイデアを自ら社会に還元するために必要とされるマインドとスキルを育成する。社会ニーズの把握、マーケティングや流通の理解、起業、さらに事業の継続に必要とされる考え方とスキルを講義で学習するとともに、実際に企業を訪問して学習する。成功事例に加えて失敗事例についても学ぶ。教育目標としてはヒューマンバイオロジー・食と健康に関するビジネスの創出や起業の基本的プロセスについて説明できるようになる。授業の達成目標は、ベンチャー企業の起業やビジネスの継続知識・技術を学習し、ヒューマンバイオロジー学位プログラムで修得が求められる実効的な知識・能力、特に、ヒューマンバイオロジー・食料健康科学の専門知識の活用能力、異分野・異業種間での交流・連携も含めた統合的なプロジェクト・マネジメント能力を習得する。 | 英語で授業。 対面 選択必修科目 ※授業形態（対面の予定）については、科目担当教員に問い合わせること。 オンライン講義の場合は、フランスボルドー大学から参加する学生への配慮として講義開始時間を45分遅らせ５限を15:15開始ではなく16:00から開始する。また企業訪問の際には講義内容に応じて４限あるいは７限を実施する場合がある。 |
基礎科目/応用国際科目
| 科目番号 | 科目名 | 授業 方法 |
単位 数 |
標準履修 年次 |
実施 学期 |
曜時限 | 教室 | 担当教員 | 授業概要 | 備考 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 0BTX061 | 国際研究室ローテーション上級コース | 3 | 10.0 | 3 - 5 | 通年 | 随時 | 鶴田 文憲 | ヒューマンバイオロジー学位プログラムの担当教員が主催する海外の研究室のうち、学生自身が興味ある1~2の研究室を選択し、その研究室で8週間以上博士論文研究の一部を実施し、研究の目的や研究の進め方、得られた研究成果、今後の研究方針について派遣先の指導教員ならびに帰国後に研究指導教員と議論する。これにより、学位論文作成に多様な研究遂行能力や結果の評価能力を習得する。学生からの活動報告ならびに派遣先の教員からの評価に基づき、教務委員会が研究指導教員の研究室の研究内容との相違を含めた派遣の必要性・意義、活動内容、成果について総合的に評価を行う。 | 02RA115と同一。 英語で授業。 対面 |
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| 0BTX063 | 海外企業におけるインターンシップ上級コース | 3 | 10.0 | 3 - 5 | 通年 | 随時 | 高橋 智 | 本コースでは、インターンシップが可能な海外企業を自ら探すことから始まり、ビジネスチャンスにつながる知識と方策を実践により身につける。さらに、インターンシップの計画について海外企業と交渉したうえで設定し、これを実施する。授業から得られた科学的知識を実際の実務経験に統合することが期待される。そのうえで、基礎研究、応用研究の成果が、社会実装にどのようにトランスレーションされるかの実践を通して理解を深める。 | 02RA116と同一。 英語で授業。 対面(オンライン併用型) ※授業形態（対面もしくはオンライン）：受入企業先 指導教員による。 |
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| 0BTX065 | 適正技術上級コース | 3 | 10.0 | 3 - 5 | 通年 | 応談 | 入江 賢児 | 適正技術教育から得られた実践的なスキルに基づいて、学生が対象となるコミュニティ(途上国や国内過疎地域など)で新しいビジネスを開始するためのトライアルを行う。現地(途上国、国内過疎地域)のニーズ、文化、環境、人などを考慮したうえで、現地の人に必要とされる最善の技術を創出する。それにより、これからの社会で必要とされる問題解決力、現場対応力、起業力を身につける。 1.適正技術の科目の履修に必要な基礎知識(適正技術教育、途上国や過疎地域の現状、フィールド活動等)について、講義と討論により学修する。 2.現地(途上国、国内過疎地域)のニーズ、文化、環境、人などを考慮したうえで、現地の人に必要とされる最善の技術を創出する。 |
02RA117と同一。 英語で授業。 対面 ※授業形態の詳細については、科目担当教員に問い合わせること。 ※履修生には、0BTX045 適正技術 科目のTA担当を依頼する。 |
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| 0BTX067 | 起業家マインド育成・実践コース | 3 | 10.0 | 3 - 5 | 通年 | 随時 | 大根田 修 | 「起業家マインド育成」で学習した内容をもとに、実際の起業案を作成して発表する。起業案作成に必要な、プロジェクト・マネジメント、市場調査、組織構築、資金計画、スケジューリング、リスク管理、出口戦略などを学習する。教育目標としては、ヒューマンバイオロジー・食と健康に関する特定のテーマに基づいて、起業または実現可能性の高いビジネスモデルを創出できるようになる。また、授業の達成目標はベンチャー企業の起業やビジネスの継続知識・技術を、起業シミュレーションを通じて学習する。具体的にはヒューマンバイオロジー学位プログラムで修得が求められる汎用的知識・能力、特に、ヒューマンバイオロジー・食料健康科学の専門知識の活用、アイディアを具体化・実行する実践力、プレゼンテーションや自己アピールなど表現力、多国籍間における対話・交渉力など統合的プロジェクト・マネジメント力を習得する。 | 02RA118と同一。 英語で授業。 対面(オンライン併用型) ※授業形態（対面 もしくは オンライン）については、科目担当教員について問い合わせること。 |
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| 0BTX069 | キャリアマネジメント学習 | 3 | 10.0 | 3 - 5 | 通年 | 随時 | 高橋 智 | 本コースでは、国際社会の中でリーダーとして活躍できるために必要なビジネスコミュニケーションスキル、ソーシャルマナーを講義やワークショップにより身につける。同時にチーム管理、プロジェクト管理の基本的知識と方策を、同様に講義やワークショップにより学ぶ。これにより、学生は卒業後のキャリア開発を目的としたインターンシップに参加する準備を整える。また、国際社会において成功する社会的人として必要な実践的な知識を習得することができる。 | 02RA303と同一。 英語で授業。 対面(オンライン併用型) ※授業形態（対面もしくはオンライン）：実習先 指導教員による。 |
専門基礎科目/医科学
| 科目番号 | 科目名 | 授業 方法 |
単位 数 |
標準履修 年次 |
実施 学期 |
曜時限 | 教室 | 担当教員 | 授業概要 | 備考 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 0BTX101 | 人体解剖学・発生学 | 1 | 2.0 | 1 | 秋AB | 月3,4 | 高橋 智 | 生物の一種としてのヒトの体の構造を細胞、組織、臓器、器官系として理解する。肉眼解剖学として、総論講義、頭部、胸部、腹部および会陰部の5回の部位別の講義を行い、人体の生物としての特徴を理解する。また。そのような特徴がなぜ形成されるかを発生学総論1、発生学総論2、消化器系発生学、循環・呼吸器系発生学、頭頸部および神経系発生学の5回の発生学講義より理解する。理解した内容についてテーマを選択してレポートを提出する。 | 英語で授業。 主専攻必修科目. 対面 ※授業形態：基本的に対面授業。対面授業受講が不可能な学生に対してのみオンライン（オンデマンド型）授業受講を認める。 |
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| 0BTX102 | 人体病理学・腫瘍学 | 1 | 2.0 | 1 | 秋AB | 金4,5 | 加藤 光保, 千葉 滋, 水口 剛雄, 渡邊 幸秀, 川西 邦夫, 沖田 結花里 |
ヒトの病気の原因、発生機序、形態変化について、循環障害(浮腫、血栓症、梗塞など)、炎症、腫瘍などの基礎的な疾患概念を理解するとともに、生体内で何が起こっているのかを総論的に理解できるようになる。また、各論的な知識を自ら取得できるような学習方法を学ぶ。後半は、種々のがんの専門医の授業によりがん医療と最新研究の現状を学ぶ。複数の授業の後に行う小テストと最終レポートにより評価する。 | 0AVC204と同一。 英語で授業。 主専攻必修科目. オンライン(オンデマンド型) |
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| 0BTX103 | ヒトの感染と免疫 | 1 | 2.0 | 1 | 春AB | 月3,4 | 4F204 | 渋谷 和子, 川口 敦史, 森川 一也, Ho Kiong, 松本 功, 田原 聡子, 坪井 洋人, 小田 ちぐさ, 鍋倉 宰 |
感染症を惹起する病原微生物、特に病原細菌とウイルスの生物学的な特性、宿主免疫システム、および病原微生物と宿主の免疫との相互関係を分子レベルで理解する。さらに、免疫応答の異常としての自己免疫疾患とアレルギーについて理解する。これらの基本的知識をもとに、ヒトの感染症と免疫応答の制御法を開発する基盤的能力を養う。 | 0ATGE61と同一。 英語で授業。 対面(オンライン併用型) |
| 0BTX104 | ヒトの内分泌・代謝学 | 1 | 2.0 | 1 | 春AB | 水3,4 | 島野 仁, 関谷 元博, 鈴木 浩明, 松坂 賢, 宮本 崇史, 嶋田 昌子, 岩﨑 仁, 大﨑 芳典 |
エネルギー代謝に関する生化学・分子生物学、ホルモンの生理機能とシグナル伝達機構、ホルモンの異常により引き起こされる疾患の分子メカニズムと治療法について解説する。目標:ヒトの内分泌代謝疾患の成因と発症に至る病態生理について論じることができる。 | 4/12開講（対面予定） 英語で授業。 主専攻必修科目. 対面(オンライン併用型). オンライン(オンデマンド型) 【授業日程】 4/12, 4/19, 4/26, 5/10, 5/17, 5/24, 5/31, 6/7, 6/14, 6/21(レポート） |
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| 0BTX105 | 環境医学 | 1 | 1.0 | 1 | 春AB | 水5 | 入江 賢児, 熊谷 嘉人 |
授業概要:我々は生活環境を介して様々な物質に曝露されており、地球規模の環境汚染と健康との関係が注目されている。医学的な立場で環境問題に取り組むには、疫学研究を基盤としたフィールドサイエンスと、実験動物や培養細胞を用いた実験科学の融合が重要である。本講義では、地下水を介した地球規模汚染が知られているヒ素を題材として、フィールドサイエンスと実験科学の基本的な考え方を学ぶ。 授業の達成目標:環境汚染地域でのサンプリング、断面調査および介入研究を理解する。ヒトの代替としての実験動物の使用およびメカニズム解明のための細胞実験を理解する。 授業計画:1.概論 2.ヒ素汚染の実態 3.フィールドサイエンス(その1) 4.フィールドサイエンス(その2) 5.フィールドサイエンス(その3)6.実験科学(その1)7.実験科学(その2)8.実験科学(その3)9.総合討論(その1)10.総合討論(その2) |
英語で授業。 オンライン(オンデマンド型) |
専門基礎科目/分子科学
| 科目番号 | 科目名 | 授業 方法 |
単位 数 |
標準履修 年次 |
実施 学期 |
曜時限 | 教室 | 担当教員 | 授業概要 | 備考 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 0ATGC41 | 神経科学特論 | 1 | 1.0 | 1・2 | 春A | 火・木7 | 柳沢 正史, 櫻井 武, 阿部 高志, 坂口 昌徳, Lazarus Michael, 櫻井 勝康, 戸田 浩史, 平野 有沙, 本城 咲季子, Vogt Kaspar |
神経科学分野において重要な論文を読み、内容を深く理解することで、基礎から応用までの幅広い知識を養う。 目標:原著論文を読みこなし、トピックについて論じることができる。さらに、英語によるプレゼンテーション能力が向上し、自分自身の研究分野においても英語で議論ができる。 |
英語で授業。 対面 |
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| 0BTX111 | 生化学・分子生物学 | 1 | 1.0 | 1 | 春AB | 月1 | 4F204 | 福田 綾, 入江 賢児, 久武 幸司, 水野 智亮, 桝 和子, 岡田 拓也 |
DNAの複製、転写、翻訳および代謝、細胞周期、細胞シグナル伝達などの分子基盤について学習する。 目標:人体機能の分子メカニズムについて論じることができる。 本コースはオンラインで行う。詳細は受講者に後日連絡する。 1. DNA, RNA, 核酸代謝、染色体、ゲノム、2. DNA の複製、修復、組換え、3. 転写と遺伝子発現調節、4. 翻訳の機構と調節、5. 代謝 I（糖代謝）、6. 代謝 II（TCA サイクル、電子伝達系）、7. 代謝 III（脂質代謝）、8. 代謝 IV（アミノ酸代謝）、9. 細胞周期、10. 細胞内シグナル伝達 |
（英） 0ATGA28と同一。 英語で授業。 オンライン(オンデマンド型) |
| 0BTX112 | 分子細胞生物学 | 1 | 1.0 | 1 | 秋AB | 火3 | 千葉 智樹, 鶴田 文憲 |
生命の単位である細胞は、環境に応じて、細胞増殖、細胞分化、細胞死など、様々な振る舞いをしめす。また細胞は障害性のストレスに対して恒常性を維持するために様々な防御機構を備えている。本講義では、上記の基本的な生命現象を支える細胞内の分子メカニズムを学び、討論する。また学生は細胞生物学の最新原著論文を紹介し、質疑応答することよってさらに理解を深める。 | 英語で授業。 オンライン(同時双方向型) |
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| 0BTX113 | 基礎毒性学 | 1 | 1.0 | 1 | 秋AB | 水4 | 4E608 | 入江 賢児, 熊谷 嘉人 |
授業概要:生体内において、薬、環境物質などの化学物質の吸収、分布、代謝および排泄(ADME)は、その薬理作用や毒性に影響する。特に代謝には種々の酵素(群)が関与しており、解毒だけでなく、有害性の獲得も知られている。本講義では、化学物質の毒性発現について学ぶ。 授業の達成目標:化学物質の薬効および有害性の量-反応関係を理解する。化学物質の解毒および発がんや組織傷害に係る代謝活性化の分子メカニズムを理解する。異物代謝の中心的役割を担うチトクロムP450(CYP)の誘導能および遺伝的多型を理解する。 授業計画:1.概論 2.化学物質のADME 3.薬と毒物 4.化学物質の解毒 (その1)5.化学物質の解毒 (その2)6.化学物質の代謝活性化 (その1)7.化学物質の代謝活性化 (その2)8.薬効および有害性の個体差と遺伝的多型 9.総合討論(その1)10.総合討論(その2) |
0AVC203と同一。 英語で授業。 オンライン(オンデマンド型) |
| 0BTX114 | 創薬フロンティア科学 | 1 | 1.0 | 1 | 秋AB | 水5 | 4F204 | 高橋 智 | 本講義は、筑波大学と東京理科大学の大学間の連携協定に基づき実施する講義である。創薬の方法について、東京理科大学薬学部所属の創薬の専門家を招いて講義を行なう。基本的な化学合成の方法から、創薬リード化合物のin silico スクリーニング/分子設計及びコンビナトリアルケミストリー手法、コンピュータシミュレーション技術を駆使した論理的な新薬開発のプロセス、薬物体内動態研究の動向等、最新の創薬技術までを俯瞰的に理解する。理解した内容についてテーマを選択し、創薬についてのレポートを提出する。 | 事前配布資料を読んでおくこと。 英語で授業。 対面 ※授業形態：基本的に対面授業。対面授業受講が不可能な学生に対してのみオンライン（オンデマンド型）授業受講を認める。 |
| 0BTX115 | 神経生物学 | 2 | 1.0 | 1 | 秋AB | 月7 | Vogt Kaspar | 本講義では、神経細胞と神経ネットワークの機能についての基本的な理解に努める。最初に、神経の静止膜電位と活動電位の発生および伝播基盤から、神経細胞における電気的信号の基本原理を学ぶ。次に、イオンチャネル等を介したカルシウム流入による神経伝達物質放出の基本原理に基づいて、シナプス伝達による神経間の情報伝達基盤を学ぶ。こうした一連の基本原理から、実際の脊髄反射等の生体生理現象をどの様に説明可能であるかを実践的に理解する。最後に、学習、記憶と知覚認知領域における最新の概念とこれらの脳機能プロセスが、基本的な神経細胞機能と神経ネットワークの観点からどのように理解可能であるかを応用的に学習する。 | 英語で授業。 オンライン(同時双方向型) ※授業形態：基本的にオンライン・同時双方向型で行う。オンライン・同時双方向型受講が不可能な学生に対してのみオンライン（オンデマンド型）授業受講を認める。 |
専門基礎科目/数学と計算科学
| 科目番号 | 科目名 | 授業 方法 |
単位 数 |
標準履修 年次 |
実施 学期 |
曜時限 | 教室 | 担当教員 | 授業概要 | 備考 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 0AL5419 | 基礎計算生物学 | 1 | 2.0 | 1・2 | 秋AB | 木1,2 | 佐藤 三久, 櫻井 鉄也, 稲垣 祐司, 庄司 光男, 保國 惠一 |
計算生物学についての基礎的な概念と計算手法について学ぶ。本講義では、計算機を用いて生物学で現れる各種の問題を解くための基礎的な手法について理解する。分子系統解析、分子動力学法、現象のモデル化とアルゴリズム、成分分析法、高性能計算について説明する。 | 英語で授業。 オンライン(オンデマンド型) |
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| 0BTX121 | サイエンスにおけるITの活用 | 5 | 2.0 | 1 | 夏季休業中 秋AB |
集中 | 永田 毅 | 広い意味での計算科学を俯瞰し、科学におけるITの活用について解説する。さらに、いくつかの重要なトピック(統計解析、主成分分析、クラスタリング、FFT解析、画像解析、機械学習等)について、理論的に理解したうえで、実践的なプログラミングスキルを習得し、具体的な事例を題材にして実際に解析システムを構築し、解析と検討を行う。本科目の目標は、各自の研究に直接応用できる高度な数値解析・プログラミングスキルの基礎を身につけることである。 | 実施時間は、15:10-17:40、英語資料、日本語授業、通訳TAあり 9/4, 9/11, 9/25,10/2, 10/16, 10/23, 10/30, 11/6,11/13, 11/20, 11/27（予備日） 対面 |
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| 0BTX122 | 数理アルゴリズム | 4 | 2.0 | 2 | 秋AB | 金3,4 | 櫻井 鉄也, 多田野 寛人, 今倉 暁 |
近年の計算機性能の飛躍的な向上に伴って、科学や工学の様々な分野において、計算科学は理論、実験に次ぐ第3の科学として必要不可欠なものとなっている。本講義では、これらの分野でコンピュータを活用するための基本的な考え方と手法について習得する。科学計算で現れる各種のモデリングとアルゴリズムについて、とくに大規模な線形計算を中心に物理現象を表すモデリングと応用事例、行列演算に関する基本的事項、線形方程式の反復解法、固有値問題の解法について学ぶ。 | 西暦奇数年度開講。 英語で授業。 |
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| 0BTX123 | 高性能計算技術 | 1 | 2.0 | 1・2 | 秋AB | 水2,3 | 総合B0110 | 朴 泰祐, 高橋 大介, 額田 彰 |
本講義では、今日の先端的科学技術計算(計算科学、計算工学)を支える高性能コンピューティング技術に関して、並列処理システム、プロセッサアーキテクチャ、相互接続ネットワーク、数値計算アルゴリズム、性能最適化手法等のハードウェアからアプリケーションまでのあらゆる階層に跨がる技術について概説する。また、最先端の実システムと実アプリケーションについても紹介する。本講義は高性能計算システムを利用するアプリケーション側の学生と、高性能計算システムを提供するシステム側の学生の両方を対象とし、どちらの立場にも他方の考え方を理解させ、コデザインの概念に基づく高性能計算技術の基礎を身につかせることを目指す。 | 0AL5421と同一。 英語で授業。 対面 |
| 0BTX124 | 計算構造生物学・創薬 | 5 | 1.0 | 2 | 秋C | 火3-5 | 重田 育照, 庄司 光男, 広川 貴次, 原田 隆平 |
現在、生体機能解析および創薬の分野においては、計算科学をベスートした研究手法による、原子分子レベルでの作用機序の知見が必須となっている。本講義では、それらの基礎となる計算科学・物理学の知識、および各種研究手法(バイオインフォマティクス、分子動力学計算、第一原理計算)を学習するとともに、(1)分子動力学計算、(2)第一原理計算、(3)創薬シミュレーションのそれぞれのテーマに関してコンピュータを活用した実践形式の実習を行う。 | 英語で授業。 対面 |
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| 0BTX125 | ゲノミクスデータベースへのアクセスと利用 | 2 | 1.0 | 1 | 春C | 金5,6 | 村谷 匡史 | バイオインフォマティクスの経験が全くない学生を想定し、学位研究でも頻繁に用いられるRNAシークエンシングおよび、ChIPシークエンシングのデータ解析が行えるようになることを目標とする。中央計算機システムに接続したコンピューターを学生が各1台使用できる端末室、または各自のパソコンを用いて実習を行う。講義形式の説明、テキストを用いながら教員とTAがサポートして進める練習課題、プロジェクト形式のデータ解析、および結果の発表とディスカッションを英語で行う。この中で、公共データベースの利用法、ウェブツールを用いた解析、Linux環境でのファイル処理の自動化、インフォマティクス解析のモジュール構造など、他のプログラミング言語にも共通した概念を経験する。また、ヒトゲノム研究の科学的・社会的意義やデータプライバシーについてもカバーする。各自のパソコンを用いる場合は、使用環境により、LinuxのかわりにRまたはPythonを選択することができる。 | 英語で授業。 オンライン(同時双方向型) |
専門基礎科目/その他
| 科目番号 | 科目名 | 授業 方法 |
単位 数 |
標準履修 年次 |
実施 学期 |
曜時限 | 教室 | 担当教員 | 授業概要 | 備考 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 0BTX131 | 遺伝子工学と遺伝子改変マウス | 2 | 1.0 | 2 | 春ABC | 火5 | 高橋 智 | 生命科学研究では、遺伝子改変技術とその方法を応用した遺伝子改変マウスの作成は必須の研究方法である。本授業では、マイクロインジェクションによるトランスジェニックマウスの作製、ES細胞を用いた相同遺伝子組換えによるジーンターゲティング法や、CRISPR/Cas9を用いた最新のゲノム編集法などの遺伝子工学の基盤的技術と、その応用である遺伝子改変マウス作製手法について理解する。また、自身の研究におけるそれらの技術応用について討論し、レポートを提出する。 | 英語で授業。 対面 ※授業形態：基本的に対面授業。対面授業受講が不可能な学生に対してのみオンライン（オンデマンド型）授業受講を認める。 |
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| 0BTX132 | エピゲノム生理学 | 2 | 1.0 | 2 | 春C | 月5,6 | 深水 昭吉, 加香 孝一郎, 大徳 浩照, 高橋 悠太, 日野 信次朗 |
本講義では、2つの遺伝情報(ゲノムとエピゲノム)について、生物学的、医学的および社会的重要性を概説する。また、学生は、DNAあるいはヒストンのエピゲノム調節に関する最新の論文を自ら選び、熟読し、パワーポイントでスライドを作成してプレゼンテー ションを行う。聴く側の学生からは質問を充分に行い、教員が用意したpeer review sheet(PRS)を使って発表者の課題設定や論旨の展開などについて評価を行う。さらに、発表者のために、発表や質疑応答の準備状況などについて、今後のプレゼンテーションの役に立つよう、PRSに良かった点と改善点についてもワンポイントアドバイスを記述する。この双方向性の形式によって、エピゲノムのもつ生理学的意義について学修する。 |
英語で授業。 対面(オンライン併用型) ※ 授業形態（対面 もしくは オンライン）は、各講師による。詳細については、科目担当教員へ問い合わせること。 |
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| 0BTX133 | シグナル伝達と創薬デザイン | 2 | 1.0 | 2 | 春AB | 木2 | 船越 祐司, 島野 仁, 橋本 幸一, 田原 聡子, 松坂 賢, 川口 敦史, 佐藤 孝明 |
細胞機能を制御する細胞内反応、すなわちシグナル伝達について学習し、さらには、シグナル伝達の破綻が引き起こす疾患について学ぶ。これらを理解した上で、これまでに開発された薬と新薬を開発するためのストラテジーについて学び、創薬研究の基礎知識を習得する。各教員が、がん、免疫、糖尿病、感染症などのシグナル伝達の講義や、医薬品開発についての講義を実施する。 | 英語で授業。 オンライン(対面併用型) ※ 授業形態（対面 もしくは オンライン）は、各講師による。詳細については、科目担当教員へ問い合わせること。 |
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| 0BTX134 | 幹細胞再生医学 | 2 | 1.0 | 2 | 春AB | 木3 | 大根田 修, 山下 年晴, Vuong Cat Khanh |
再生医学および幹細胞に関する研究に必要なヒト幹細胞に対する基礎知識を習得し実際の幹細胞治療の現状と問題点を理解するとともに、将来の幹細胞を用いた細胞治療法について学ぶ。さらに幹細胞研究に必要な実験の原理と手法について学び、自身で研究内容を構築し目的とする結果を得ることができる技術を身につける。また実験が失敗した場合にも、結果を考察し、改善点を見出し新しい実験を組み立てることができる能力を育成することを目的とする。 | 英語で授業。 ※ 授業形態（対面 もしくは オンライン）は、各講師による。詳細については、科目担当教員へ問い合わせること。 |
専門科目
| 科目番号 | 科目名 | 授業 方法 |
単位 数 |
標準履修 年次 |
実施 学期 |
曜時限 | 教室 | 担当教員 | 授業概要 | 備考 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 0BTX201 | ヒューマンバイオロジー基礎実験 | 3 | 4.0 | 1 | 春ABC | 随時 | ヒューマンバイオロジー学位プログラム研究指導教員 | 4つの異なる研究室で、教員の講義をもとに各研究の概要を学び、基礎的な実験方法・研究の概念とその原則を理解する。また、基本的な実験やシミュレーションを行うことで、上記の理解を深める。これにより、各研究内容の背景と概要を理解し、研究者との議論による基礎的な実験方法やシミュレーションの理解、研究に関連する論文や書籍の収集をする能力を身につけ、基本的な実験/シミュレーションを行い、理解を深めることができるようになる。 | 英語で授業。 主専攻必修科目. 対面 |
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| 0BTX202 | ヒューマンバイオロジー基礎実験 | 3 | 4.0 | 1 | 秋ABC | 随時 | ヒューマンバイオロジー学位プログラム研究指導教員 | 4つの異なる研究室で、教員の講義をもとに各研究の概要を学び、基礎的な実験方法・研究の概念とその原則を理解する。また、基本的な実験やシミュレーションを行うことで、上記の理解を深める。これにより、各研究内容の背景と概要を理解し、研究者との議論による基礎的な実験方法やシミュレーションの理解、研究に関連する論文や書籍の収集をする能力を身につけ、基本的な実験/シミュレーションを行い、理解を深めることができるようになる。 | 英語で授業。 主専攻必修科目. 対面 |
|
| 0BTX203 | ヒューマンバイオロジー特論I | 1 | 1.0 | 1 | 秋ABC | 随時 | ヒューマンバイオロジー学位プログラム研究指導教員 | 専門分野とすることを希望する複数の研究室のプログレスミーティングに参加し、最新の研究成果の発表を題材とし、研究内容に関する討論を行い、専門知識を学ぶとともに研究の進め方を学修する。 | 英語で授業。 主専攻必修科目. 対面(オンライン併用型) ※ 授業形態（対面・もしくはオンライン）：指導教員により異なるので、詳細については各教員へ問い合わせること。 |
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| 0BTX204 | ヒューマンバイオロジー特論I | 1 | 1.0 | 1 | 春ABC | 随時 | ヒューマンバイオロジー学位プログラム研究指導教員 | 専門分野とすることを希望する複数の研究室のプログレスミーティングに参加し、最新の研究成果の発表を題材とし、研究内容に関する討論を行い、専門知識を学ぶとともに研究の進め方を学修する。 | 英語で授業。 主専攻必修科目. 対面(オンライン併用型) ※ 授業形態（対面・もしくはオンライン）：指導教員により異なるので、詳細については各教員へ問い合わせること。 |
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| 0BTX205 | ヒューマンバイオロジー演習I | 2 | 1.0 | 1 | 秋ABC | 随時 | ヒューマンバイオロジー学位プログラム研究指導教員 | 専門分野とすることを希望する複数の研究室の抄読会に参加し、研究目的、方法、結果について理解し、当該研究の意義、問題点、残された課題について討論する。 | 英語で授業。 主専攻必修科目. 対面(オンライン併用型) ※ 授業形態（対面・もしくはオンライン）：指導教員により異なるので、詳細については各教員へ問い合わせること。 |
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| 0BTX206 | ヒューマンバイオロジー演習I | 2 | 1.0 | 1 | 春ABC | 随時 | ヒューマンバイオロジー学位プログラム研究指導教員 | 専門分野とすることを希望する複数の研究室の抄読会に参加し、研究目的、方法、結果について理解し、当該研究の意義、問題点、残された課題について討論する。 | 英語で授業。 主専攻必修科目. 対面(オンライン併用型) ※ 授業形態（対面・もしくはオンライン）：指導教員により異なるので、詳細については各教員へ問い合わせること。 |
|
| 0BTX207 | ヒューマンバイオロジー特論II | 1 | 1.0 | 2 | 春ABC | 随時 | ヒューマンバイオロジー学位プログラム研究指導教員 | 専門分野とすることを希望する複数の研究室のプログレスミーティングに参加し、最新の研究成果の発表を題材とし、研究の目的、方法、結果を理解し、その意義や残された課題について討論を行い、実践的な研究の進め方を学修する。 | 英語で授業。 主専攻必修科目. 対面(オンライン併用型) ※ 授業形態（対面・もしくはオンライン）：指導教員により異なるので、詳細については各教員へ問い合わせること。 |
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| 0BTX208 | ヒューマンバイオロジー特論II | 1 | 1.0 | 2 | 秋ABC | 随時 | ヒューマンバイオロジー学位プログラム研究指導教員 | 専門分野とすることを希望する複数の研究室のプログレスミーティングに参加し、最新の研究成果の発表を題材とし、研究の目的、方法、結果を理解し、その意義や残された課題について討論を行い、実践的な研究の進め方を学修する。 | 英語で授業。 主専攻必修科目. 対面(オンライン併用型) ※ 授業形態（対面・もしくはオンライン）：指導教員により異なるので、詳細については各教員へ問い合わせること。 |
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| 0BTX209 | ヒューマンバイオロジー演習II | 2 | 1.0 | 2 | 春ABC | 随時 | ヒューマンバイオロジー学位プログラム研究指導教員 | 専門分野とすることを希望する複数の研究室の抄読会に参加し、最新の原著論文を自ら抄読し、これを発表し、当該研究の意義、問題点、残された課題について討論するとともにプレゼンテーション能力を涵養する。 | 英語で授業。 主専攻必修科目. 対面(オンライン併用型) ※ 授業形態（対面・もしくはオンライン）：指導教員により異なるので、詳細については各教員へ問い合わせること。 |
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| 0BTX210 | ヒューマンバイオロジー演習II | 2 | 1.0 | 2 | 秋ABC | 随時 | ヒューマンバイオロジー学位プログラム研究指導教員 | 専門分野とすることを希望する複数の研究室の抄読会に参加し、最新の原著論文を自ら抄読し、これを発表し、当該研究の意義、問題点、残された課題について討論するとともにプレゼンテーション能力を涵養する。 | 英語で授業。 主専攻必修科目. 対面(オンライン併用型) ※ 授業形態（対面・もしくはオンライン）：指導教員により異なるので、詳細については各教員へ問い合わせること。 |
|
| 0BTX211 | ヒューマンバイオロジー実験実習II | 3 | 1.0 | 2 | 春ABC | 随時 | ヒューマンバイオロジー学位プログラム研究指導教員 | 専門分野とすることを希望する特定の研究室で主要な研究手技の原理と方法について実践によって学ぶ。 | 英語で授業。 主専攻必修科目. 対面 |
|
| 0BTX212 | ヒューマンバイオロジー実験実習II | 3 | 1.0 | 2 | 秋ABC | 随時 | ヒューマンバイオロジー学位プログラム研究指導教員 | 専門分野とすることを希望する特定の研究室で主要な研究手技の原理と方法について実践によって学ぶ。 | 英語で授業。 主専攻必修科目. 対面 |
|
| 0BTX213 | ヒューマンバイオロジー研究I | 2 | 2.0 | 1 | 秋ABC | 随時 | ヒューマンバイオロジー学位プログラム授業担当教員 | 専門分野とすることを希望する特定の研究室で、主要な研究手技の原理と方法について、実践によって学ぶ。 | 英語で授業。 主専攻必修科目. 対面 |
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| 0BTX215 | ヒューマンバイオロジー研究II | 3 | 10.0 | 2 | 通年 | 随時 | ヒューマンバイオロジー学位プログラム研究指導教員 | 専門分野とすることを希望する特定の研究室で行われている研究プロジェクトの目的、方法、意義を実践によって理解し、学ぶ。 | 英語で授業。 主専攻必修科目. 対面 |
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| 0BTX217 | ヒューマンバイオロジー研究室演習I | 3 | 5.0 | 1 | 秋ABC | 随時 | ヒューマンバイオロジー学位プログラム研究指導教員 | 指導教員とのチュートリアルを通して、論文のトピックを選択するために必要な基本的な知識を得る方法を学ぶ。指導教員との話し合いを通じて研究対象を選択し、研究の実施方法を決定し、動物実験や遺伝子組換えなどの研究に必要な申請手続きを行う。グローバル問題に関する基礎的な知識と情報を蓄積し、その分野における研究状況を理解し、論文のトピックを選択する。これらを通して、グローバルな問題を解決するために世界の動向、選択した研究テーマの意義、研究の実施に必要な研究方法、研究に必要な規制や申請手続きを説明できることができるようになる。 | 英語で授業。 主専攻必修科目. 対面 |
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| 0BTX218 | ヒューマンバイオロジー研究室演習I | 3 | 5.0 | 1 | 春ABC | 随時 | ヒューマンバイオロジー学位プログラム研究指導教員 | 指導教員とのチュートリアルを通して、論文のトピックを選択するために必要な基本的な知識を得る方法を学ぶ。指導教員との話し合いを通じて研究対象を選択し、研究の実施方法を決定し、動物実験や遺伝子組換えなどの研究に必要な申請手続きを行う。グローバル問題に関する基礎的な知識と情報を蓄積し、その分野における研究状況を理解し、論文のトピックを選択する。これらを通して、グローバルな問題を解決するために世界の動向、選択した研究テーマの意義、研究の実施に必要な研究方法、研究に必要な規制や申請手続きを説明できることができるようになる。 | 英語で授業。 主専攻必修科目. 対面 |
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| 0BTX219 | ヒューマンバイオロジー研究III | 3 | 10.0 | 3 | 通年 | 随時 | ヒューマンバイオロジー学位プログラム研究指導教員 | 学位論文につながる研究テーマについて、研究指導教員の指導の下で、研究計画を設定し、研究を遂行する。当該分野の研究の最新の動向を広く理解するために発表された原著論文に精通するとともに学会での討論などを通じて、独立した研究者としての最先端の専門知識を習得する。また、自らの研究結果を適切に解釈し、必要な技能を習得して、それを不断に向上させるとともに新たな研究手法の確立にも励んで研究を進展させるとともに、論文としてのまとめ方と論文執筆の技能を習得する。 | 02RA306と同一。 英語で授業。 主専攻必修科目. 対面 |